Educacion, Ciencia y Tecnologia

El presidente de la República, Danilo Medina, recibió en su despacho la visita de la señora Benita Ferrero-Waldner, presidenta de la Fundación Unión Europea-América Latina y el Caribe (Fundación EU-LAC), quien se encuentra en el país participando en un seminario sobre la evolución de las relaciones entre la Unión Europea, América Latina y el Caribe. En rueda de prensa ofrecida en el salón Orlando Martínez, del Palacio Nacional, la diplomática austriaca reveló que EU-LAC trabajará con los sectores empresariales, académicos y sociales, enfocados en el sector educativo y de las Pymes, tomando en cuenta el particular interés que el presidente Medina tiene en estas dos áreas, el cual coincide con la visión y acciones de esa Fundación. “Las grandes empresas pueden venir ellas mismas y pueden hacer sus contactos, pero las pequeñas y medianas empresas, donde en nuestros países representan casi el 95% o el 98%, son las que dan trabajo, son las que realmente tienen que ser competitivas e in

BBC MUNDO Según datos de Índice Global del Hambre 2012 (GHI, por sus siglas en inglés), Haití se encuentra entre los cinco países con más hambre del mundo, junto a Burundi, Eritrea, Etiopía y Chad. Con un índice de 30,8, Haití encabeza la lista de países de América Latina y el Caribe con más hambre. Le siguen Guatemala con 12,7, Bolivia con 12,3, República Dominicana con 10, Ecuador con 7,5 y El Salvador con 5,7. Esta cifra se calcula teniendo en cuenta la proporción de la población malnutrida (en %), la prevalencia de menores de 5 años con bajo peso (en %) y la proporción de mortandad infantil antes de los 5 años (en %). El índice, publicado este jueves por el Instituto Internacional de Investigación sobre Políticas Alimentarias, sugiere que el crecimiento económico ha ayudado a combatir la escasez de alimentos y la malnutrición en muchas partes del continente africano, aunque países como Eritrea y Burundi aún tienen niveles de hambre "extremadamente alarmantes". En

Por Luis Garicano  publicado en El Pais La educación es una de las actividades que menos ha cambiado en la historia. Si Sócrates entrara hoy en una clase en una universidad o un colegio, vería, en los mejores casos, un profesor enfrascado en un diálogo socrático con sus estudiantes; en los peores, un burócrata leyendo sus apuntes. En ambos casos, reconocería la actividad como la misma en la que él estaba enfrascado 2.000 años antes. Internet ha tenido siempre el potencial de alterar esta situación, y una nueva empresa llamada Coursera (www.coursera.org) es la primera realización de esta posibilidad. La empresa ofrece una plataforma para que universidades de primera línea mundial como Princeton, Columbia, Stanford o Penn puedan ofrecer cursos en línea de forma gratuita. Los 195 cursos disponibles cubren un espectro muy amplio: desde Programación en Python o Introducción a las Finanzas Computacionales hasta Machine Learning, Historia Universal desde 1300 o Improvisación de Jazz. Hay e

El progreso de Leonel Fernández no llegó al Liceo Víctor Espaillat Mera 08 de octubre del 2012. por: Máximo Laureano/Acento.com.do   para Acento.com.do   SANTIAGO, República Dominicana.- El milagro económico que durante ocho años vendieron al pueblo dominicano los propagandistas al servicio de Leonel Fernández Reyna (presidente de 2004 a 2012) no llegó a los estudiantes y profesores del Liceo Víctor Espaillat Mera, en el Ensanche Espaillat, de Santiago . En esta escuela asisten dominicanos y dominicanas, que tienen derechos garantizados por la Constitución y las Leyes. Son los mismos que se marean por el calor y que sufren las condiciones infrahumanas en que se encuentra el local de este centro educativo. Esta realidad pudo ser comprobada cuando el equipo de Acento.com.do visitó el plantel escolar, que estuvo presente cuando una adolescente esperaba reponerse de un “yeyo” para regresar  a una de las aulas atestadas de alumnos, por falta de espacio. El descuido de las aut

Una buena educación es un componente vital necesario para fomentar el desarrollo económico, la equidad social y la seguridad en cualquier sociedad democrática. La OEA colabora con los Estados miembros en sus esfuerzos para garantizar una educación de calidad para todos. Al hacerlo, la Organización coordina una variedad de programas educativos en muchos países del hemisferio, y ofrece becas a hombres y mujeres jóvenes para promover mayores oportunidades. Programa de Becas de Desarrollo Profesional El Programa de Becas Académicas de la OEA (Programa Regular), establecido en 1958, otorga cada año becas para maestrías, doctorados o investigación conducente a un título. El Programa de Becas Especiales para el Caribe Angloparlante (SPECAF), establecido en 1983, otorga becas para los últimos dos años de estudios universitarios a los ciudadanos y residentes de los Estados Miembros del caribe angloparlante. Estos se rigen por el Manual de Procedimientos de Becas OEA . Además de estos prog

“Un sistema universitario fuerte es un poderoso motor para el desarrollo económico, y la investigación es la energía para ese motor”. Esta afirmación, tan rotunda, aparecida recientemente en la revista Science , está basada en la experiencia de muchos países centroeuropeos y anglosajones, a la que se están incorporando otros, fundamentalmente asiáticos. Tenemos que retrotraernos a 1945 para conocer el punto de partida de un sistema universitario de éxito, con la investigación como fuente de su liderazgo. El informe de Vannevar Bush, The Endless Frontier , al Presidente de los EEUU, se ha considerado la seña de identidad para una nueva era de ciencia y de política, por medio de la cual se asentaron las directrices del desarrollo intelectual y económico de EEUU. El éxito se refleja en el hecho de que las mejores universidades del mundo están en ese país. Y esto no ha sido producto de la casualidad, sino de una cuidadosa planificación, seguimiento y apoyo de la sociedad y de los partido

Por Ignasi Carreras, director del Instituto de Innovación Social de ESADE En esta época de crisis económica mundial y de cambios vertiginosos asociados a la globalización, a las migraciones o al calentamiento global,  adquiere todavía más importancia el rol que puede desempeñar la innovación social  a la hora de responder a  los grandes desafíos sociales y medioambientales del planeta. No existe una fórmula universal para conseguir que la innovación social prenda y actúe de catalizador. Ésta se materializa a  partir de la creatividad y la determinación de personas concretas que actúan como pioneras de iniciativas que luego son  adoptadas de forma generalizada. Es el caso de Muhammad Yunus y el Grameen Bank,  la entidad que fundó para impulsar  los microcréditos como herramienta clave para luchar contra la pobreza. Pero es principalmente en el seno de ciertas organizaciones- y en este artículo me centraré en las ONG- donde se configuran las competencias y capacidades críticas neces